ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ДЕТСКОГО САДА СОДЕРЖАНИЕ Боякова Е.В. Воспитание индивидуальности — важная педагогическая проблема У НАС В ГОСТЯХ Т.И. Ерофеева МЕНЕДЖМЕНТ Основы педагогического менеджмента Давыдова О.И. Индивидуализация пространства группы детского сада  (стр. 16-26) В статье раскрываются базовые принципы индивидуализации пространства в дошкольной организации, обеспечивающие полноценное развитие личности детей в соответствии с современными требованиями общества. Приведены примеры организации предметно-пространственной среды и работа с педагогами в данном направлении.

ФГОС дошкольного образования

Лыкова И.А. Поддержка детской индивидуальности (стр. 26-36)

В статье говорится о том, что важнейшим условием успешной модернизации современного образования выступает взаимосвязь индивидуальных и групповых форм взаимодействия педагога с детьми. Описываются две инновационные технологии педагогической поддержки одаренных детей: индивидуальная образовательная стратегия (по модели эпигенетического ландшафта) и портфолио творческого развития. Раскрываются дидактические принципы, психолого-педагогические условия и варианты индивидуальных программ творческого развития; дается понятие «индивидуальный стиль»; обосновывается роль педагога и социокультурного пространства; делается вывод о связи образовательных технологий и жизненных стратегий.

Психология управления

Гонина О.О., Тамбовцева Е.В. Эмоциональный дискомфорт педагогов ДОО: причины и пути устранения

Работа с кадрами

Сафонова О.А. Стратегия повышения квалификации руководителей ДОО в условиях «общества знания»

ПРАВОВОЙ ВСЕОБУЧ

Вифлеемский А.Б. Помощник воспитателя и младший воспитатель: в чем разница? (стр. 89-98)

В статье раскрываются юридические аспекты должностных обязанностей младшего воспитателя и помощника воспитателя, показываются различия в содержании деятельности. Особое внимание уделяется повышению квалификации работников, занимающих указанные должности в дошкольных организациях.

ПЕДАГОГИКА ДОУ

Организация педагогического процесса

Копцева Т.А. Организация выставки детского изобразительного творчества в ДОО (стр. 98-105)

В статье анализируются особенности организации выставки детского изобразительного, конструктивного и декоративного творчества в ДОО. На основе выводов, сделанных исследователем детского рисунка Е.А. Флёриной и других ученых, выявляются критерии оценки детских работ, оговаривается возможная тематика выставочных экспозиций, анализируются правила оформления экспонатов, выявляется методическая, эстетическая и образовательная роль выставочных проектов.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Майданкина Н.Ю. Конструирование регионального навигатора парциальных образовательных программ дошкольного образования

ПАЛИТРА МАСТЕРСТВА

Вести из регионов

Маханева М.Д. Формирование навыков безопасного поведения (стр. 110-119)